Miyawaki forests for urban schools

Avec l’aide de Grey Coupland, les enfants d’une école de Padbury dans la banlieue de Perth en Australie deviennent des scientifiques-citoyens et découvrent qu’ils peuvent agir pour l’environnement. Cette jeune docteure en écologie a monté le projet scolaire de la forêt de Miyawaki. Située en zone urbaine, cette forêt devient un haut lieu de la biodiversité et a un effet rafraichissant localisé.

Les enfants plantent une forêt, selon la méthode Miyawaki, dans la cour de leur école en utilisant des plantes indigènes. Le sol est assaini avant la plantation en incorporant du compost généré par les déchets alimentaires fournis par les enfants dans leurs boîtes à lunch, provenant des supermarchés, des cafés locaux. Ce projet permet d’utiliser les déchets alimentaires et d’intégrer un système circulaire de gestion des déchets dans la région.

Des résultats concrets pour les écoliers

Accompagnés par Grey Coupland, les enfants prennent chaque mois des mesures sur les taux de croissance des plantes, les régimes de température du sol et de l’air à l’intérieur et à l’extérieur de leur forêt, recueillent des données sur la diversité animale dans la forêt.

Les écoliers constatent les avantages d’un système circulaire de gestion des déchets alimentaire et voient des résultats environnementaux tangibles : croissance de leur forêt, refroidissement de la zone locale et augmentation de la biodiversité.

En 2022, huit autres forêts doivent être plantées dans d’autres écoles de Perth.

Et vous, avez-vous envie de planter des forêts ?

http://profiles.murdoch.edu.au/myprofile/grey-coupland/