L’intelligence artificielle et les futurs de l’apprentissage

Le projet sur l’intelligence artificielle et les futurs de l’apprentissage s’appuie sur la Recommandation sur l’éthique de l’intelligence artificielle, qui sera adoptée lors de la 41e session de la Conférence générale de l’UNESCO, et donnera suite aux recommandations contenues dans le prochain rapport mondial intitulé « Reimagining our futures together: A new social contract for education » (Réimaginer nos futurs ensemble : un nouveau contrat social pour l’éducation), qui paraîtra en novembre 2021. Le projet sera mis en œuvre dans le cadre du Consensus de Beijing sur l’intelligence artificielle et l’éducation et de la Stratégie de l’UNESCO sur l’innovation technologique dans l’éducation (2021-2025).

Sous la direction de l’Équipe pour l’avenir de l’apprentissage et l’innovation du Secteur de l’éducation de l’UNESCO, le projet abordera les dimensions à la fois technologiques et humaines de l’IA ainsi que l’avenir de l’apprentissage, dans trois sous-domaines identifiés dans la publication de l’UNESCO AI and education : Guidance for policy-makers (IA et éducation : guide à l’intention des décideurs) : l’apprentissage avec l’IA, l’apprentissage relatif à l’IA, et l’apprentissage en vue de la collaboration humain-IA.

• Conférence internationale sur le développement des compétences en IA et rapport

En décembre 2020, l’UNESCO a organisé le Forum international sur l’intelligence artificielle et les futurs de l’éducation sur le thème « Développer des compétences pour l’ère de l’IA », et a publié un rapport de synthèse.

• Deux enquêtes sur les programmes d’IA destinés aux apprenants

L’UNESCO a réalisé deux enquêtes sur les programmes d’IA approuvés par le gouvernement auprès de ses États membres et des organisations non gouvernementales qui fournissent ces programmes d’IA. Les résultats éclaireront l’élaboration d’un nouveau cadre directeur sur les compétences dans le domaine de l’IA.

• Deux enquêtes sur l’utilisation de l’IA dans l’éducation en réponse à la pandémie de COVID-19

L’UNESCO a lancé un appel à contributions à l’intention des organisations non gouvernementales concernant l’utilisation de l’IA pour soutenir l’éducation pendant la pandémie de COVID-19, ainsi qu’une enquête sur ce sujet auprès de ses États membres. Les résultats de cet exercice serviront de base à un rapport sur les principaux domaines d’utilisation de l’IA dans l’éducation, et aideront à évaluer l’efficacité de ces outils pour soutenir l’éducation pendant et après la crise de l’apprentissage liée à la COVID-19.

Publications

• AI and education: Guidance for policy-makers, UNESCO, 2021
• Forum international sur l’intelligence artificielle et les futurs de l’éducation, Développer des compétences pour l’ère de l’IA, 7-8 décembre 2020 : rapport de synthèse, UNESCO, 2020
• Artificial intelligence in education: Compendium of promising initiatives, UNESCO, 2020
• Consensus de Beijing sur l’intelligence artificielle et l’éducation, UNESCO, 2019
• Artificial intelligence in education: Compendium of promising initiatives, UNESCO, 2019

Evénenents associés

• Lancement du projet sur l’intelligence artificielle et les futurs de l’apprentissage, 30 novembre 2021 
• Forum international sur l’intelligence artificielle et les futurs de l’éducation, 7-9 décembre 2020
• Édition en ligne de la Semaine de l’apprentissage mobile 2020 – Au-delà de la perturbation de l’éducation : Les futurs de l’apprentissage grâce à la technologie, 12-14 octobre 2020
• Conférence internationale sur l’intelligence artificielle et l’éducation, 16-18 mai 2019
• Semaine de l’apprentissage mobile 2019 – L’intelligence artificielle pour le développement durable, 4-8 mars 2019

Le projet est soutenu par Tomorrow Advancing Life Education Group (TAL), partenaire de longue date de l’UNESCO et l’un des parrains de la Conférence internationale sur l’intelligence artificielle et l’éducation.