Référentiels de compétences en IA pour les élèves et les enseignants

Dans le cadre de son initiative "L'IA et les futures de l'apprentissage", l'UNESCO élabore actuellement des Référentiels de compétences en IA pour les enseignants et les élèves de l'enseignement scolaire. 

Les projets de référentiels de compétences en IA pour les élèves et les enseignants ont été présentés lors de la Semaine de l'apprentissage numérique en septembre 2023. 

L'intelligence artificielle (IA) a récemment fait l'objet d'une attention particulière de la part du public et des médias. Cependant, l'UNESCO suit les implications perturbatrices de l'IA pour l'éducation dans le cadre de sa fonction de prospective depuis plusieurs années et a rédigé des orientations à la fois pour la politique et la pratique. Le Consensus de Beijing 2019 sur l'intelligence artificielle et l'éducation, en particulier, fournit des orientations et des recommandations sur l'exploitation des technologies de l'IA pour réaliser l'Agenda 2030 pour l'éducation. Il reconnaît « l’émergence d’un ensemble de compétences liées à la maîtrise de l’IA qui sont indispensables à une collaboration efficace entre l’être humain et la machine » et recommande de « prendre des mesures au niveau institutionnel pour améliorer l’initiation à l’IA à tous les niveaux de la société ». Il considère également que, si les enseignants ne peuvent pas être remplacés par des machines, il est devenu essentiel d’« examiner et définir de manière dynamique, dans le contexte des politiques relatives aux enseignants, les rôles joués par ces derniers et les compétences qui sont exigées d’eux, renforcer les centres de formation des enseignants et élaborer des programmes de développement des capacités appropriés, qui préparent le personnel enseignant à travailler efficacement dans des contextes éducatifs riches en ressources d’IA ».

• Le référentiel de compétences en IA pour les enseignants définira les connaissances, les aptitudes et les attitudes que les enseignants doivent posséder pour comprendre les rôles de l'IA dans l'éducation et pour utiliser l'IA dans leurs pratiques d'enseignement de manière éthique et efficace.
• Le référentiel de compétences en IA pour les élèves définira les connaissances, les aptitudes et les attitudes que les élèves doivent acquérir pour comprendre l'IA et s'y engager activement, en toute sécurité et de manière significative, dans le cadre de l'éducation et au-delà.

​​​​​​​Les deux Référentiels de compétences sont guidés par les principes des droits humains et la nécessité de protéger la dignité humaine et la vie privée et de renforcer l'action humaine.

• 2021 - Enquête mondiale sur les programmes d'enseignement de l'IA approuvés par les gouvernements (de l'enseignement primaire au secondaire)
• 2022 - Rapport sur les programmes d'enseignement de l'IA approuvés par les gouvernements (de l'enseignement primaire au secondaire)
• 2023 [en cours] - Enquête mondiale sur l'utilisation par les gouvernements de l'IA en tant que bien public pour l'éducation, y compris les cadres de compétences en IA existants ou les programmes de formation à l'IA pour les enseignants.
• Juin-juillet 2023 - Appel à contributions sur la définition de la maîtrise des algorithmes et de la maîtrise des données.
• Septembre 2023 - Le projet de document des deux référentiels de compétences en IA sera présenté et affiné lors de la semaine de l'apprentissage numérique (4-7 septembre 2023).
• Le référentiel de compétences en IA pour les élèves de l'école et les enseignants sera présenté lors de la prochaine semaine d'apprentissage numérique en 2024