Modèles de cursus pour la formation au journalisme

Au cours de ces dernières années, le nombre de débouchés offerts par les médias dans les pays en voie de développement et les démocraties émergentes a crû rapidement. Le rôle crucial rempli par le journalisme dans la promotion de la démocratie a été de plus en plus reconnu, et il en a découlé une demande urgente de journalistes bien formés. En tant que principale agence de l’ONU dans les domaines de la promotion de la liberté d’expression et de l’accès à l’information et à la connaissance, l’UNESCO a pris diverses initiatives afin d’améliorer la qualité de la formation au journalisme dans le monde entier. En décembre 2005, en réponse à de nombreuses demandes d’États membres concernant une aide dans la conception de programmes d’études de formation au journalisme, l’UNESCO a convoqué une réunion consultative d’experts à Paris. Le but principal de la consultation était l’identification des cours qui doivent être inclus dans un programme d’études de journalisme.

Une équipe de quatre experts de l’UNESCO, à qui a été confié le développement initial de ce projet de programmes d’études de formation au journalisme, a établi un premier projet sur lequel a été sollicité l’avis de vingt formateurs au journalisme « seniors », considérés comme ayant une expérience reconnue à la suite de leur travail dans des pays en voie de développement et dans les démocraties émergentes. Leurs réponses se sont avérées essentielles pour l’établissement de programmes d’études appropriés et applicables. Le projet révisé a ainsi dressé une liste de cours à suivre, tant par l’étudiant préparant une formation de premier cycle que par l’étudiant de second cycle, le tout accompagné d’une brève description de chaque cours et d’un inventaire de compétences fondamentales attendues de tout journaliste.

Des formateurs en journalisme expérimentés, travaillant dans des pays en voie de développement ou des démocraties émergentes, ont été alors soigneusement choisis en Afrique, en Asie, en Europe, au Moyen-Orient et en Amérique du Nord et du Sud pour écrire les programmes de dix-sept cours fondamentaux. Le projet de programmes d’études ainsi arrêté a été passé en revue, à Paris, lors d’une deuxième réunion consultative d’experts de l’UNESCO, ceux-ci effectuant la sélection d’un certain nombre de modèles de programmes de formation afin que le document puisse être validé lors d’une présentation formelle au Congrès mondial de formation au journalisme qui s’est tenu en juin 2007 à Singapour.

Ces modèles de programmes d’études en journalisme seront également traduits en espagnol, en arabe, en russe et dans plusieurs autres langues. Puis, ils seront largement distribués dans les structures de formation au journalisme. Le document est disponible sur le site Internet de l’UNESCO, avec un lien vers une base de données de cours de journalisme et de programmes dans le monde entier et fournira un forum interactif en ligne pour permettre aux formateurs au journalisme et aux autres personnes de discuter des programmes d’études et des questions afférentes. Par la suite, l’UNESCO a l’intention d’organiser des réunions régionales pour développer des bibliographies nationales et discuter de la meilleure manière d’adapter les programmes d’études selon les besoins et les ressources des différents pays.