Protéger l’éducation en Afghanistan
L’UNESCO apporte son soutien à l’éducation en Afghanistan depuis la création de l’Organisation et de nombreux progrès significatifs ont été enregistrés, en particulier au cours des vingt dernières années, comme en témoigne le rapport de l’UNESCO Le droit à l’éducation : ce qui est en jeu en Afghanistan. Un examen de 20 ans. D’immenses progrès ont été réalisés dans la scolarisation à tous les niveaux d’éducation, permettant de passer de près d’1 million d’élèves en 2001 à près de 10 millions en 2018, le nombre de filles scolarisées dans le primaire passant de près de zéro en 2001 à 2,5 millions en 2018.
Depuis la prise de pouvoir des talibans en août 2021, outre des coûts humains inimaginables, la crise menace d’annuler bon nombre des gains de développement réalisés au cours de ces vingt années. Quarante ans de guerre, des catastrophes naturelles à répétition, la pauvreté chronique, la sécheresse et la pandémie de COVID-19 ont déjà fait des ravages dans la population afghane. Le pays est maintenant confronté à une crise humanitaire sans précédent, avec un risque majeur d’effondrement systémique et de catastrophe humaine.
Au même titre que l’ensemble des services, le système éducatif a été durement touché et le droit à l’éducation des enfants et des jeunes afghans, notamment des filles et des femmes est en jeu. Depuis le 23 mars 2022, 1,1 million de filles scolarisées dans le secondaire sont empêchées de fréquenter l’école secondaire jusqu’à nouvel ordre. Depuis le 20 décembre 2022, les talibans ont interdit aux femmes l'accès aux universités, privant ainsi plus de 100 000 jeunes femmes de l'accès à l'enseignement supérieur. Quatre jours plus tard, il a été interdit aux femmes de travailler pour des organisations non gouvernementales (ONG) internationales et nationales, et la directive a été étendue aux Nations unies plus tard en avril 2023. Ces interdictions devraient considérablement exacerber la pauvreté en Afghanistan et aggraver la crise actuelle.
Malgré les restrictions imposées aux femmes afghanes travaillant pour les Nations Unies, l'UNESCO continue de s'engager directement auprès des communautés pour assurer la continuité de l'apprentissage pour tous. Les femmes et les filles d'Afghanistan restent au premier plan des efforts de l'UNESCO, tant en matière de plaidoyer que de soutien opérationnel.
Pour faire en sorte que tous les gains de ces 20 dernières années ne soient pas perdus, l’UNESCO, en étroite coordination avec d’autres partenaires de l’éducation, a élaboré le Plan de préparation et de réponse multipays pour répondre aux besoins éducatifs immédiats et à moyen terme en Afghanistan et dans les pays voisins.
En tant que membre de l’équipe de pays des Nations Unies, conformément au Cadre d’engagement transitoire pour l’Afghanistan des Nations Unies et au Cadre transitoire du secteur de l’éducation en Afghanistan, l’UNESCO se concentre sur des activités concrètes destinées à assurer, protéger et prioriser le droit à l’éducation de tous les Afghans, en particulier des filles et des femmes, notamment en :
Proposant des cours d’alphabétisation pour les communautés au niveau local
Participant au développement des outils et manuels de formation des enseignants afin de garantir la qualité de l'enseignement et de l'apprentissage pour tous les partenaires de l'éducation en Afghanistan
Apportant un suivi de l'accès à l'enseignement supérieur et explorant les possibles solutions alternatives pour les étudiantes afghanes à l'université
Fournissant des solutions d'apprentissage alternatives pour garantir un meilleur accès à l'éducation par le biais des médias, en couvrant la production et la diffusion de programmes radiophoniques éducatifs pour les classes de 5eme, 4eme et 3eme.
Développant des cadres d'évaluation de l'apprentissage qui seront utilisés par tous les partenaires de l'éducation dans l'ensemble de l'Afghanistan.
Développant un centre de formation des enseignantes ainsi que des solutions d’enseignement alternatives pour les réfugiés afghans en Iran
Fournissant une formation linguistique et un soutien à l’évaluation des acquis des réfugiés afghans au Tadjikistan
Pour plus d’informations, consultez le rapport de l’UNESCO : Le droit à l’éducation : quels sont les enjeux en Afghanistan ? Un examen de 20 ans
